Тест по теме Александра I
По школьной программе 9 класс должен знать не только даты жизни самодержца Всероссийского, но еще и понимать особенности политических и экономических решений. Чтобы школьнику хорошо разбираться во всех вопросах истории, создан онлайн тест по теме Александра I. Тестовый формат поможет оценить степень знаний периода правления императора, закрепит в памяти уже имеющиеся данные и подскажет упущенные моменты.
Тест правление Александра I — вопросы и ответы
По истории России в 9 классе рассматривают правление Александра I, который в официальной дореволюционной историографии именовался как «Благословенный». Политические решения императора многое изменили во внешней и внутренней жизни Российской империи.
Российский император Александр I Павлович был внуком Екатерины II, которая и воспитывала его с самого рождения. С момента вхождения на престол император занялся крестьянским вопросом, предоставляя им чуть больше свобод (покупка свободных земель, помещик мог сделать крепостного человека вольным за выкуп). Именно при Александре I разрабатывались проекты дарования свободы крепостным, но воплотились в жизнь эти идеи уже позже.
Внутренняя и внешняя политика Александра I проходила под знаком либеральных преобразований, позднее упор сместился на заботы о государственной безопасности ввиду Наполеоновских войн.
Онлайн тест по Александру I поможет разобраться во всех начинаниях «Благословенного» императора, т.к. в тестировании содержатся вопросы различной направленности:
- начало правления;
- реформы Сперанского;
- проекты государственных преобразований;
- внешняя деятельность императора;
- ведение войны с Наполеоном.
Качественная подготовка по правлению Александра I ученикам нужна не только при сдаче итоговой работы в 9 классе. Эта тема также вынесена на ЕГЭ, поэтому важно запомнить все основные дать, имена, детали и особенности ведения политической жизни императора.
Тест с ответами окажет неоценимую помощь старшеклассникам. За счет грамотно построенных вопросов в тестировании, школьники смогут использовать накопленные знания на уроке, появится представление о государственной организации России в первой четверти XIX века, а также благодаря опросу девятиклассники скорректируют самостоятельную подготовку на основе результатов теста и с учетом допущенных ошибок.
